警察、學生和影印店的諜對諜

大學開學頭幾天總是要開始影印原文書，因為智慧財產權的法律陰影，拿原文書影印的學生必須到熟識的影印店，店家才會答應影印，聰明的店家是店面和作業的場所分開，這樣做也比較安全，牆上張貼的不整本影印原文書只是做做樣子罷了。

以前有的課會用到原文書，沒有絕版一定都會買正版，絕版書必定是影印整本，美國書價真的是昂貴，還好讀的科系不須要購買很多本美國書，不然錢包會大失血。拿到書之後，有辦法的同學會找翻譯本，正體字或是簡體字都找。大一的政治學有翻譯本，大四的國際政治翻譯本隔年才推出，可是課都已經上完了（時機真是不對），其它課程所用到的美國書都拿去整本影印。課程用到的美國書都沒有整本看完，主角卻是翻譯本，那花冤枉錢買美國書做啥？證明臺灣錢；淹腳目？

研究所有的認真教授會開好幾本原文書，修課的人會自動分配範圍翻譯，翻譯品質參差不齊，有看沒有懂，幸好老師還會大略念過內文一遍。好幾本原文書只能囫圇吞棗，匆忙瀏覽一遍。學生真的有學到東西？是很令人懷疑的，難道不會對書的觀點一知半解，甚至曲解作者的理論主張？而且學生把大部份時間花在翻譯英文，對於提升英文程度的幫助不大，也壓縮認真研讀、理解書本內容的時間，搞得好像翻譯研究所似的。

大學老師在準備學期課程的教材，就應該要整理出書本內容的重點，或是尋找替代的中文書。我一直認為老師應該要翻譯上課所用的英文書，而不是在課堂上跳躍式的讀幾段內容，卻要學生花大錢買書，或是不負責任地把書丟給學生，讓學生冒著觸犯法律的風險影印書。新聞報導的角色始終是警察查緝影印店，再追究影印書的學生，老師永遠是清高的局外人，輿論似乎還沒開始譴責這種只用英文書的老師。

教政治思想的老師說過，『二、三十年前的臺灣留美學生影印英文書，美國政府睜一隻眼閉一隻眼，讓臺灣人習慣使用美國書，等到用習慣後再跟臺灣政府談智慧財產權，而臺灣的執法機關竟然幫美國政府抓人。』這是一種軟性的文化侵略，打著使用者付費的正義大旗，要求學生付出大筆費用購買英文書，臺灣的大部分大學老師依舊事不關己地使用英文書上課，無形中成為美國政府的幫兇。

大學生除了消極地翹課，或是只求低分過關外，好像都不會質疑為何上課一定要用英文書，老師都沒有自己融會貫通後的課程內容嗎？只會看著英文書照本宣科的話，那與高中、國中升學掛帥教法的教師有何差異？私立大學的學生花大錢讀大學值得嗎？私立學校除了「鼓勵」老師多發表論文爭取學校排名、教育部的補助款，以及壓榨學生荷包的同時，是否應想辦法鼓勵老師翻譯原文書，或是輔導老師選擇教材要考量學生的經濟條件。

我們也要跳脫上課的教材使用英文書可以提升英文程度的迷思，提升英文程度是要靠學生自身的興趣和需求，學校也能規定每學年都有英文必修課。大學老師不要抱怨學生程度不好，老師也要好好審視自身的講學（不是照課本念書喔）功力，擺脫使用英文書的窘境。