憶國小分班

國小讀了四年之後，在升五年級之前，面臨重新分班的情況。國小為何要分班？升國中也沒有升學考試，那為何要把待在一起四年的學生打散？令我不解。不過，當時的我知道要分班之後，應該是最喜形於色的一個吧，要好的同學用十根手指算就算完了。只是分班前的美好想像，在升上五年級之後，破滅！

對於國小一到四年級的同學印象已經「非常模糊」了，沒存在多大的同窗情誼，自然會忘記他們的存在價值，或許有一半的同學陣亡在漫長升學的競爭旅途中，失敗者自然埋沒在歷史的灰燼當中。也是由於國小畢業紀念冊只紀錄五、六年級的記憶。不過可以肯定的是，我在國小五年級之前，就已經發揮得罪人於舉手投足之間的過人天份，如今想想被我得罪的同學，應該是比較常混在一起的，想說比較常接觸就忘了互相尊重的基本禮貌。常常沒來由的就得罪同學，或許分班的消息對他們來說才是最值得開心的事。

面對五年級的新同學，新的班級當然會存在認識的舊同學。很不幸的我又得罪一半的舊同學。分班之後的我開始口無遮攔的放肆起來，而男班導師居然沒約談我，他可能認為是小學生的胡鬧罷了。我所在的五、六年級的班級是放牛班，可能是這個認知讓我突然狂飆。那位男老師時常在課堂上數落男校長的不是，之前四年級的女班導師也沒有在課堂上說過這種事。老師和校長之間的私人恩怨說給小學生聽，不知道那位男班導師居心何在？那位男班導師唯一的優點是，他教的作文蠻好的。

五、六年級的我嘴巴很壞，惹的全班非常不爽，我還認為是他們不對，不過是講些不中聽的話，就圍剿我。班上的氣氛不好，我應該有一半責任要負。當時，因為口無遮攔被一個女同學耍得團團轉，他向另一個太妹同學學舌，向太妹同學說我講他的壞話，導致和那位太妹同學時起爭端，甚至在升上國中之後，還跟他「藕斷絲連」。

會發現那位雙面人女同學的原因是，升上國中之後，班級數又更多了，那位雙面人女同學就打電話問我分到哪一班，我沒跟他說我在哪一班，隔沒幾分鐘，一位國小男同學打電話問我，我就毫不猶豫的告訴他。結果隔天那位太妹女同學就找上我所在的班級，我也才清楚認識到這兩、三年，那位雙面人女同學所扮演的腳色，當然這也顯示出我很愚笨，沒什麼心機卻到處得罪人。我極有可能得罪過那位雙面人女同學。

如果那位男班導師不熱衷於攻擊男校長的是非，把心思放在班級經營上，我想我當時一張嘴得罪全班人的囂張態度，應該可以獲得控制。跟五、六年級同班的同學關係可以改善。其實他們根本就不在意這件事了，這是從幾年以後舉辦的國小同學會，從他們的態度得知。只是那時我還是執迷不悟，放不開那份不好意思的心情。突然知道被人毫不介意的原諒，是會讓我不知如何是好。當然，未來的國小同學會他們應該不會再邀請我了。這樣也好，他們應該會比較開心。誰知道我會不會又做出不得體的言行呢。